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《新媒体研究》17年投稿要求《新媒体研究》论文模板

作者:刘亚 发布时间:2016-10-20 15:31 来源:未知


投稿要求:
1 符合国家法律法规,不涉及相关保密资料,依照本刊所设栏目,字数在2550字符以上为宜。
2 论文须包含中文摘要、关键词、参考文献。投稿基本格式为:
2.1题目:题目应该是简明扼要的名词性短语,能够明确反映论文的核心内容,不宜出现“浅谈”、“试论”等词,一般不超过20字。
2.2作者和单位:作者应准确注明姓名和排列顺序,单位必须列出单位全称和所在省、市以及邮政编码。
2.3摘要和关键词:摘要应反映全文要点,一般包含研究对象、目的、方法、结论等,一般不超出300字。关键词应从一般到特殊,尽可能出现在题目和摘要中,3~5个为宜。
2.4正文:论文中主标题最多分3级表示,引言序号为0,一律用阿拉伯数字表示(如0,1,2,,3…;1,1.1、1.2…;1.1.1、1.1.2…)。如需4、5级标题,分别用1)、2)…和①、②…表示。文中数字要求用阿拉伯数字表示,量词应使用国际规范符号(如公里为km,米为m等),各种固定词汇在文中应统一表述。文中的图表公式应标明序号或准确表示文中对应位置。图象应清晰美观,表格使用三线表,公式必须准确无误。
2.5参考文献:参考文献应引用最新、高层次、关键性的原始文献资料,数量适当,符合本刊格式要求,大体如下:[序号]著者.篇名[文献标识].版本项.出版地:出版者,出版年:起止页码.
2.6作者简介:须简要介绍作者的姓名、出生年份、性别、民族、籍贯、专业学位、职称、工作单位和研究方向等。为了发表答复,请同时注明通讯地址、邮政编码、联系电话或其它联系方式。
3 录用说明
例文:
微信朋友圈“点击全文”段子现象的传播心理研究
作者姓名
(*******学院 ,省市,邮编)
摘要:截至2015年第一季度,微信已覆盖中国 90% 以上的智能手机,已然是人们日常生活中不可或缺的软件工具。而“朋友圈”作为微信的重要功能,在微信使用内容中比例高达77%。为研究使用朋友圈“默认折叠机制”发布“点击全文”段子的新现象,借助深度访谈法和观察法,发现在传播源头上,发布者受好奇与窥探心理影响注意该内容;在传播过程中,发布者的唤醒与补完心理使其选择转发;最后由于发布者的分享行为使其内心获得满足。
关键词:微信朋友圈  全文形式  两行段子  心理动机
近期,“点击全文”形式的两行段子在微信朋友圈中十分盛行。该形式段子基于朋友圈文字消息发布功能的创新使用,通过只显示一句还未说完的话,吸引读者点击“全文”,而第二句话往往能达到出人意料的效果。这种新形式的“段子”迅速进入年轻群体视野,引起广泛关注并不断被模仿和转发。
作为当前朋友圈的新现象,“点击全文”新形式段子的出现与发布者的心理动机密切相关。而目前关于“网络段子”的研究仅涉及语用学和传播学两个角度,未涉及心理学相关内容;有关“微信朋友圈(心理动机)”的研究多是笼统概括,不够具体。为深入了解发布者发布“点击全文”段子的心理动机,本文结合深度访谈法与观察法,从传播心理学的视角展开研究,以期对微信朋友圈中的人际互动模式提供参考。
一、作为受者:基于技术效果的好奇与窥探心理
微信朋友圈“点击全文”段子现象之所以如此火爆,根本原因在于它从传播源头得到了发布者的注意。“点击全文”段子基于朋友圈文字消息发布功能的创新使用,激发了发布者作为受众的好奇心理与窥探心理,在吸引注意的同时为自身快速传播提供原始动力。
朋友圈文字消息存在“默认折叠(收起)机制”,即发布文字内容超过6行时,只显示前6行内容,剩余内容因收起需要点击“全文”加以查看。“点击全文”段子巧妙利用这一机制,先输入一句引起他人注意的话,再通过换行键和空格键组合使用7次,以收起剩余内容并显示“全文”按钮,而空格处无字符故显示“空白”,即达到只显示第一句话的效果;最后输入令人大跌眼镜的“结局”,通过点击“全文”才能显示。这种通过创新使用朋友圈显示机制所产生的新鲜效果,无疑迅速引起受众注意,其中起重要助推作用的就是受众的好奇与窥探心理。
心理学研究表明,人类大脑皮层的注意神经元能对各种刺激物,尤其是新异刺激物(如新奇事物、新的外界条件等)产生注意、操作、提问的心理倾向,即人们常说的好奇心理。马斯洛认为人和动物都有积极探索环境的需要,并对四周的环境充满好奇心,对神秘未知、不可测的事物心驰神往。颠覆传统段子的“古板”、通过点击“全文”查看结局的新颖形式,“点击全文”段子作为新异刺激物,顺应受众追求新鲜感的心理并激发受众的好奇心理。
受访者A(男,20岁,美国留学大一学生):刚看到的时候觉得很新奇,只有一行字,还没说完。然后又发现“全文”两个字,就更好奇这是什么东西了。
受访者B(女,19岁,护士):第一次看到觉得好玩,挺新鲜的!人都有好奇心嘛!好奇差不多是因为第一句很吸引人,而且比以前那种一大段字的有意思。
受访者C(男,22岁,西南交通大学大三学生):这种新鲜的段子立刻吸引我了。因为你永远不知道点开之后会出现什么,好奇心也驱使你去打开(全文)。
而“点击”(“全文”按钮)这一动作的发生则是受众的窥探心理所致。这一心理具体分为两种情况:一是消除信息不对称带来的不确定性,表现为看完第一句就直接点击“全文”;二是检验预期结果,表现为先思考结局再点击“全文”。这两种情况皆是文本所设悬念引起受众急切盼望的心理反应所致,而二者区别在于前者是感性反应——人类恐惧未知的东西,害怕结果的缺失,这是由进化论决定的,故在信息不对称、不完整的情况下第一反应是消除不确定性,如受访者D和受访者G;后者是理性反应——受众由于格式塔心理自发填补不完整内容,再通过点击“全文”查看以检验自我预期,如受访者E和受访者B。当然,受众可能兼具这两种窥探心理,受时间、心情等不确定因素的影响,表现会有所侧重,如受访者G和受访者E。
受访者D(女,25岁,淘宝卖家):我一般看完第一句就去点“全文”了,就跟条件反射似的,很想知道后面写了啥。
受访者G(男,22岁,山西财经大学大四学生):直接点开看,我不会考虑它下一句说什么。但如果我时间足够多,或者能够忍住自己好奇心,可能会让自己多停留几秒,毕竟段子图个乐呵,你说是吧?
受访者E(男,21岁,山东交通职业学院大三学生):我遇到奇怪的类型会想想后面会写啥,看看他是不是又想耍人,又想挨揍了。
受访者B(女,19岁,护士):我觉得它会让人更认真的看,我也会主动猜接下来会发生什么,可是基本都猜不准!哈哈!
二、受传转换:基于文本内容的唤醒与补完心理
“点击全文”段子之所以风靡朋友圈,除渠道创新、形式新颖外,本质上取决于受众的转发——这一传播行为,而该行为是受众基于文本内容产生的高唤醒性和自我补完心理共同作用的结果。在转发“点击全文”段子的过程中,发布者实现了由受众变为传播者的角色转换。
“点击全文”段子内容多集中在生活调侃、情感搞怪、讽刺政策的方面,通常是以前后文有所关联却颠覆常理的情况作结,因而打破了受众的思维定势,唤醒受众情绪。弗里达和拉扎勒斯的“情绪唤醒结构模型”认为情绪总是被唤醒的,再结合约拿·伯杰在美国《心理科学》发表文章认为信息带来的高唤醒性情绪(如愤怒、被逗乐)会提高传播率,“点击全文”段子由于幽默、戏谑、讽刺、荒诞等反常性内容,使受众产生被逗乐的高唤醒性情绪,激活自律神经,从而增强转发意愿,促进社会性传播行为。
例如生活调侃类的段子:“北上广不相信眼泪”,点开全文后显示的是“黑吉辽不相信喝醉”。此段子的发布者回应如下。
 受访者F(男,23岁,东北大学大三学生):我当时看第一句,想到这电视剧最近不老火了嘛,设全文是有啥内幕?结果一点开给我乐坏了!东北人嘛,都了解,能喝嘛!说的还挺押韵的,一激动就给转了!
再如政策调侃类的段子:“中国公布可以生二胎以后”,点击全文后,显示“澳洲、德国、新西兰、荷兰的奶牛们都觉得胸前一紧……”。该段子的发布者回答如下。
受访者H(女,22岁,山东科技大学大三学生):那几天新闻天天报道二胎政策,正好出了这么个段子,想想国外奶牛们紧张的样子就觉得特逗!当然这也是对中国奶粉和中国人去国外买奶粉的一种讽刺吧,深了想想,还是挺有意味的。
转发行为是一种借转发的内容发声和表态的行为,多表达自己的兴趣、爱好、价值观等。转发行为发生的本质原因是自我补完心理,即在认同要转发内容的基础上,将转发内容内化为自己信念的一部分,并强化和完善自己固有的信念。回到“点击全文”段子转发现象上,“点击全文”段子内容因其贴合发布者个性或当时的心绪而引发共鸣,以及能帮助补充完善发布者风趣幽默等的形象,故在年轻群体中刮起一阵旋风,被纷纷转载。
受访者A(男,20岁,美国留学大一学生):(转发的段子)有些是自黑,有些是感同身受,比如针对出国群体的段子,会引发我的一些的感受。
受访者E(男,21岁,山东交通职业学院大三学生):我发的大部分跟我的状况沾边吧,毕竟段子,差不多就是通过夸张自己的生活展示幽默。还有我就是这种幽默的风格,而且这种搞怪的方式也不会伤害到朋友。
受访者D(女,25岁,淘宝卖家):我微信好友大部分是买我东西的顾客,朋友圈除了给商品打打广告,顺便也给自己的形象打打广告,凸显点儿人格魅力嘛。
三、作为传者:基于投射效应的分享与满足心理
“点击全文”段子之所以被疯狂转发,除发布者由内及内的心理作用外,由内及外的投射效应也至关重要。在投射效应的影响下,发布者作为传播者,通过分享“点击全文”段子这一行为实现自我满足心理。
“点击全文”段子发布者选择在朋友圈这一虚拟社交平台发布,不可避免地要考虑他人的看法。发布者由于自身感情投射的存在,认为年纪相仿的朋友看到这样的段子会产生与自己相同的心理反应,如因段子内容的反常性引起的惊奇、愉快、被耍等情绪。而要实现这一点,则需通过分享行为让其他人注意到。
受访者A(男,20岁,美国留学大一学生):发完之后有种开着新买的跑车飙车的时候妹子久久注视的感觉,当然没这么夸张。
受访者E(男,21岁,山东交通职业学院大三学生):新的有意思的东西都得分享,我挺喜欢这个东西我就想发出来,让别人说不定也高兴下。
受访者C(男,22岁,西南交通大学大三学生):我会想看看我觉得好玩的别人有没有觉得很好玩,看看他们觉得搞笑不。
分享之后,发布者会从以下三个方面获得满足。首先是获得注意力的满足。不可否认,注意力在当今社会交际中的重要性如同金钱在经济中的地位。人们渴求注意力,希望被关注。正是由于这种心理,年轻群体希望通过发布自己认为有意思并认为他人也会觉得有意思的东西来换取他人的注意,而“点击全文”段子无论形式还是内容都符合大多数年轻群体追求新鲜感和娱乐性的需求,故发布者可借此吸引更多注意力。对发布者来说,注意力的增多意味着自身成为朋友圈焦点的可能性增大,这一良好的自我感觉恰恰是他们所渴望的,因而易获得满足。
受访者G(男,22岁,山西财经大学大四学生):我玩这种段子纯粹为了新鲜、娱乐,再就是我觉得它挺有意思的,应该也能让别人笑笑吧!而且这些段子确实吸引了不少人看。不过说实话我其实挺享受被围观的感觉的,有时候还会有些沾沾自喜。
受访者E(男,21岁,山东交通职业学院大三学生):发布这种段子是一种娱乐,自己感觉新鲜有趣。要是被其他人注意到也是个好事儿,毕竟好玩的内容,大家都比较喜欢。挺好的。
其次是控制欲的满足。在获得注意力后,发布者基于投射心理认为其他人也会重复自己作为受众时的体验,即出于好奇和窥探心理而点击“全文”查看具体内容,又因朋友圈多是熟人,碍于面子一般不会负面评价,即便是“整人”内容,也是其他受众吃哑巴亏,发布者因此产生“一切尽在掌控之中”之感。通过控制欲的达成,发布者也能收获满足感。
受访者F(男,23岁,东北大学大三学生):我吧,之前转过几个整人的段子,想着他们应该也像一开始我那样儿点开,就逗逗大家,没啥恶意。“小样儿让你看,上当了吧!”差不多就这种心理。另外我朋友圈的朋友都铁,也不会发火啥的。可能底下评论开玩笑骂我两句。看他们被整偶尔也会有点小开心。
受访者B(女,19岁,护士):大家都爱玩嘛,所以会点开看,这样就会有更多人被忽悠,哈哈哈哈,算是目的达成吧!有些内容捉弄别人其实就是为了一起开心嘛,就像看好笑的段子会分享一样。
最后是他人认同的满足。实际上,当发布的“点击全文”段子得到同龄人的正面评论或转发时,发布者则收获了他人的认同。发布者之前基于投射效应的判断成为现实,实现传递快乐,感染他人,并得到朋友的肯定,如受访者C;另一方面,发布者可以借助这种消息增进人际互动,消除孤独感,如受访者A和受访者H。
受访者C(男,22岁,西南交通大学大三学生):我发布完,就是会想看看别人评论,要是他们觉得好玩,我就觉得挺开心了。
受访者A(男,20岁,美国留学大一学生):微信相当于我唯一能和国内朋友沟通的媒介,因为本人在外是努力融入老美圈子,和华人之间的关系多少有点生疏,自然而然孤独感有时及其强烈,和老美讲他们又不能懂。所以发发有关出国群体的段子,感觉比较逗,也会借此与国内朋友交流交流,能够得到一些缓解吧。
受访者H(女,22岁,山东科技大学大三学生):我发的段子下面的评论经常比段子更有意思呢!可能因为这样,我比较期待别人的评论,哈哈。而且我感觉这种互动能促进我们之间的关系。
四、结语
顺应浅阅读时代碎片化、跳跃化的信息表达形式,以及朋友圈熟人传播模式,“点击全文”段子凭借自身形式创新和内容唤醒的效果,快速吸引注意力,并由受者的心理作用转化为将其传播和分享的内在动力,即发布者在受众阶段因好奇与窥探心理,注意到基于朋友圈“默认折叠机制”创新而产生的新事物——“点击全文”段子,后基于段子内容的反常性和有趣性产生的唤醒与补完心理,选择转发,这时发布者由最初的受众变为新的传播者,最后,发布者基于自身投射效应的分享行为满足其所需的注意力、控制欲和他人认同。
在研究结果方面,“点击全文”段子对人际互动起到一定作用。它的技术性使受众获得主动性和参与感,它的娱乐性促进了传受双方的互动与交流,最终在自身传播效果和使用者人际满足方面实现双丰收。
参考文献
[1]瞿佳昌,邹成锡.论投射效应对人际关系的影响[J].新西部.2011(33). 
[2]王旭.浅阅读时代下的转发行为浅析[J].新闻世界.2014(11).
[3] 于洋.“赞”背后的心理动机——以微信朋友圈为例[J].心理技术与应用.2014(11).
[4] 何渔阳.基于使用与满足理论的大学生微信使用研究[D].河北:河北大学,2014.
作者简介:作者姓名,(出生年-月),性别,民族,籍贯
现供职单位,职称,学位,研究方向:传播学
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